A Educação Física Escolar
Colaborador: Marco Aurélio Marques

Desde a lei de Diretrizes e Bases de 1996, a Educação Física passou a ser concebida como uma disciplina escolar. Esta mudança de status acabou trazendo dúvidas sobre qual seria a verdadeira utilidade da Educação Física.

É importante lembrar que a Educação Física pode auxiliar o aluno no descobrimento de aspectos de sua identidade como:

- o processo de autoconhecimento , em que o aluno começa a ter consciência de si mesmo, do seu corpo, de suas emoções, limites, entre outros;
- o processo de conhecimento de sua imagem , em que começa a ter percepção do seu corpo em relação a si mesmo e a tudo que está à sua volta;
- o processo de construção de sua identidade, em que melhora sensivelmente sua auto-estima , começa a se valorizar e aumenta sua afetividade.

A partir do auto-conhecimento e do auto respeito é possível que o aluno saia de si para conhecer e respeitar o outro. Atividades proporcionadas pela Educação Física em que os alunos vivenciem situações de interdependência permitem desenvolver a cooperação e o respeito mútuo. Respeitar significa aceitar a individualidade de cada um, sua forma de expressão e sua aparência, sua origem, suas escolhas e opiniões, seus limites e sentimentos. Respeitar não implica em concordar com o outro ou elogiar qualquer tipo de conduta, mas em não desqualificar, menosprezar, ridicularizar ou impor opiniões.

Assim, torna-se possível trabalhar a inclusão: um dos principais aspectos norteadores dos PCNs e que tem como meta inserir todos os alunos na cultura corporal de movimento, por meio da reflexão e da participação concreta e efetiva. Busca-se, dessa forma, mudar a realidade histórica da distinção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, provenientes da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência. Ou seja, explorando o aspecto social e participativo, procura-se fazer com que o aluno se integre cada vez mais, independentemente de sua capacidade física ou técnica.

Dessa maneira, a realização de jogos, bem como outras atividades lúdicas e esportivas nas aulas, não devem somente aprimorar nos alunos as capacidades físicas necessárias para a sua prática, mas sim auxiliar no seu desenvolvimento como cidadãos. O jogo possibilita trabalhar a disciplina, a honestidade, a colaboração e o companheirismo, pontos importantes na formação dos alunos.

Confiram as fotos.